پخش زنده
امروز: -
معاون پرورشی و فرهنگی:
مشارکت و نقشآفرینی دانشآموزان در مدرسه
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با تشریح ابعاد الگوی «پرورش نوین»، گفت: این الگو با هدف تحول در فعالیتهای تربیتی و بر اساس اصول بنیانگذاران امور تربیتی شهیدان رجایی و باهنر و متناسب با مقتضیات زمان و فناوریهای نوین طراحی شده است.
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛، صادق حسینزاده ملکی؛ در آیین تجلیل از طلایهداران عرصه تربیت در تالار استاد شهید مرتضی مطهری استان سمنان، با گرامیداشت یاد و خاطره شهدا به ویژه شهیدان رجایی و باهنر، اظهار کرد: پیکره امور تربیتی با وجود فراز و فرودها و آسیبهایی که دیده است، همچنان سرپا و پرنشاط در حال فعالیت است، هرچند با نقطه آرمانی فاصله داریم.
معاون پرورشی و فرهنگی گفت: تحول در پرورشی یکی از موضوعات کلیدی وزارتخانه است. بر همین اساس، الگوی «پرورش نوین» طراحی شده که مبتنی بر اصول پایهای امور تربیتی و بهروزرسانیشده با مقتضیات دنیای امروز است و مراحل مقدماتی این الگو در سال تحصیلی جاری با نظارت هدفمند آغاز شده است.
وی سه رویکرد موازی در این مسیر را شامل «هرس اساسی سازوکارهای ناکارآمد»، «تثبیت تجربیات موفق گذشته» و «تحقق الگوهای نوین» برشمرد.
حسینزاده ملکی در تشریح لایههای پنجگانه این الگو، بر ضرورت تحول در رویکردهای پرورشی تأکید کرد و سرگرمیهای مفید گروهی و فردی از جمله اردوهای هدفمند و بازیهای گروهی را فراتر از مفهوم صرف بازی، نخستین لایه این برنامه خواند.
وی در ادامه، مشارکت و نقشآفرینی دانشآموزان در مدرسه، ارائه بستههای فرهنگی جذاب (مصرف فرهنگی) و استعدادیابی و استعدادپروری را به عنوان لایههای بعدی برشمرد و خاطرنشان کرد: در آینده تمام برنامهها بر اساس پروفایل استعداد و علاقه دانشآموز طراحی خواهد شد.
به گفته وی، پرورش خرد و مهارتهای خوشبختی به عنوان لایه نهایی، نتیجه تحقق لایههای پیشین خواهد بود.
معاون پرورشی با بیان اینکه مهارتهای زندگی و خوشبختی در کلاس درس آموزش داده میشود، اما فرصت تمرین آن در فعالیتهای پرورشی رقم میخورد، گفت: نقش اصلی مربی امور تربیتی، برگزاری مراسم یا تهیه گزارش نیست، بلکه سازماندهی دانشآموزان برای ایفای نقش در زیستبوم مدرسه است.
وی افزود: ما به دانشآموزانی برمیخوریم که فقط درس خواندهاند و بلد نیستند با همنوع خود ارتباط برقرار کنند؛ فعالیت پرورشی این فرصت تعامل را فراهم میکند.
حسین زاده ملکی با اشاره به موانع موجود، از کمبود جدی نیروی انسانی متخصص در حوزه پرورشی خبر داد و گفت: قریب به نیمی از مدارس ما از نیروی آموزشدیده و متخصص امر پرورشی محروم هستند. در بسیاری از موارد نیز افرادی که به عنوان مربی مشغول هستند، تخصص لازم را ندارند.
گفتنی است؛ در این مراسم از جمعی از مربیان و فعالان عرصه تربیتی استان سمنان با اهدای لوح تقدیر و هدایایی تجلیل به عمل آمد.
نظر شما